Bundesweit nimmt die Umstrukturierung der Studiengänge hin zu gestuften Studiengängen weiter Formen an. Die Chance einer qualitativen Studienreform wird dabei häufig zugunsten rein formaler Debatten vergeben. Es zeigt sich, dass die einzelnen Hochschulen, ja selbst einzelne Fakultäten und Institute ihre neuen Studienordnungen erstellen, ohne die Reformen um sie herum zur Kenntnis zu nehmen. Daraus resultiert eine stark diversifizierte Studienordnungslandschaft, deren Vergleichbarkeit ebenso bezweifelt werden kann wie die Möglichkeit des Studienortwechsels, den sie vereinfachen soll. Besonders prekär erscheinen die Reformen im Bereich der Lehramtsausbildung. Hier führen einzelne Länder unterschiedliche Modellprojekte durch, die nicht kompatibel, nicht zeitlich begrenzt und nicht aufeinander abgestimmt sind. Hier haben die Länder bisher den Handlungsbedarf zur Abstimmung – bei einer immerhin staatlichen Abschlussprüfung – nicht ausreichend erkannt.
Der fzs fordert eine qualitative Studienreform ein, die zum Abbau sozialer und geschlechtsbezifischer Unterschiede in Bildungssystem und Gesellschaft beiträgt.
| 21.12.2004 |
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Durchlässigkeit fördern, nicht Bildungshürden zementieren! - Hehre Ziele und nichts dahinter? Europäische BildungsministerInnenkonferenz gibt in Maastricht verheißungsvolle Erklärung zu Kreditpunktesystem und Europäischem Qualifikationsrahmen ab. Bundesweiter studentischer Dachverband kritisiert Differenz zwischen Zielsetzung und Realität.
(Presse) |
| 18.11.2004 |
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Bundesregierung gibt politisch auf - fzs kritisiert Äußerungen von Kanzler Gerhard Schröder
(Presse) |
| 30.10.2004 |
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Durchlässigkeit fördern, nicht Bildungshürden zementieren! - Mit der europäischen Initiative zur Schaffung von Qualifikationsrahmen (Qualification Frameworks) wird von Seiten der Europäischen Kommission das Ziel verbunden, die Transparenz der Bildungssysteme in Europa zu erhöhen, die Bildungsabschlüsse besser vergleichbar zu machen und so die Mobilität der Beschäftigten auf dem Arbeitsmarkt zu erhöhen.
(Positionen) |
| 29.10.2004 |
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Qualität entwickeln statt Mainstream sichern! - Das bestehende System der 'Qualitätssicherung' in Studium und Lehre an Hochschulen in Deutschland kann die Anforderungen an eine permanente qualitative Studienreform aus studentischer Perspektive nicht erfüllen. Der fzs hat dies bereits im Mai 2004 in seinem Beschluss "Für eine qualitative Studienreform" formuliert und begründet.
(Positionen) |
| 25.09.2004 |
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KMK muss sich der Kritik stellen - Studierendenverband sieht den Bologna-Prozess durch Föderalismus gefährdet
(Presse) |
| 19.05.2004 |
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Für eine qualitative Studienreform - Positionspapier zu den Anforderungen an die aktuelle Studienreformdebatten.
(Positionen) |
| 04.05.2004 |
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Anerkennung und Durchlässigkeit - fzs Forderungen zum Bologna Prozess treffen auf Unterstützung von HRK und KMK BONN/BERLIN.
(Presse) |
